مقدمه:

   با توجه پیشرفت های علمی در تمام زمینه ها ی زندگی انسانی ، و  کم رنگ بودن نگرش و مهارتها در تدریس ، نوعی ایستایی و غفلت از قافله شتابان کاروان تعلیم و تربیت محسوب می گردد. در این مسیر برای پویایی در عرصه علم در سطح جهان باید دانش را معنا دار کرد. مهارتهای مفهوم سازی توسط دانش آموزان را آموزش داد. مهارتهای حل مسأله و تفکر نقاد، مهارتهای اجتماعی و زندگی را تبلیغ نموده و در مدارس نهادینه نمود. . با نگاهی اجمالی به تاریخچه نظام تعلیم و تربیت تطبیقی در می یابیم که تحول آموزشی – مهارتی در بسیاری از کشورها از نظام ارزشیابی آغاز و به دیگر مؤلفه ها سرایت کرده است.

  ابزار های ارزشیابی توصیفی

1- پوشه کار( کارنما)

2-آزمون ها ( عملکردی – مداد کاغذی و ...)

3- مشاهده (فهرست وارسی – مقیاس درجه بندی ،واقعه نگاری )

4- تکالیف درسی .      

  5- درس پژوهی

6-  پروژه .

روش های تدریس

آ مثل آتش وآب                      آدم برفی وآفتاب

ب مثل باغ وبابا                     بهار و بوی گل ها

پ مثل پاییزسرد                     پروازیک برگ زرد

ت مثل توپ خورشید              قرمزو زرد وسپید

نشانه ی آ ا -1              نشانه ی آ ا -2              نشانه ی بـ ب -1              نشانه ی بـ ب -2

نشانه ی اَ َ -1                 نشانه ی اَ َ -2                 نشانه ی د -1                 نشانه ی د -2

نشانه ی مـ م -1          نشانه ی مـ م -2          نشانه ی سـ س -1         نشانه ی سـ س -2

نشانه ی او و -1            نشانه ی او و -2            نشانه ی تـ ت -1            نشانه ی تـ ت -2

نشانه ی ر -1               نشانه ی ر -2               نشانه ی نـ ن -1               نشانه ی نـ ن -2

نشانه ی ایـ یـ ی ای-1         نشانه ی ایـ یـ ی ای-2         نشانه ی ز -1         نشانه ی ز -2

نشانه ی اِ ِ ـه ه-1       نشانه ی اِ ِ ـه ه-2        نشانه ی شـ ش -1       نشانه ی شـ ش -2

نشانه ی یـ ی -1              نشانه ی یـ ی -2              نشانه ی اُ ُ -1               نشانه ی اُ ُ -2

نشانه ی کـ ک -1              نشانه ی کـ ک -2               نشانه ی و -1              نشانه ی و -2

نشانه ی پـ پ -1            نشانه ی پـ پ -2            نشانه ی گـ گ -1            نشانه ی گـ گ -2

نشانه ی فـ ف -1           نشانه ی فـ ف -2           نشانه ی خـ خ -1           نشانه ی خـ خ -2

نشانه ی قـ ق -1            نشانه ی قـ ق -2            نشانه ی لـ ل -1            نشانه ی لـ ل -2

نشانه ی جـ ج            نشانه ی جـ ج -2            نشانه ی و--> ُ -1          نشانه ی و--> ُ -2

نشانه ی هـ ـهـ ـه ه-1       نشانه ی هـ ـهـ ـه ه-2       نشانه ی چـ چ -1       نشانه ی چـ چ -2

نشانه ی ژ -1               نشانه ی ژ -2               نشانه ی خوا -1               نشانه ی خوا -

تابلوها و پروژه های علمی دانش آموزان در جشنواره جابر ابن حیان

دانلود نمونه فرم شرح حال 

دانلود نمونه فرم فهرست محتوی کلی

دانلود نمونه فرم فهرست محتوی

دانلود نمونه فرم رویداد نگاری

دانلود نمونه فرم فهرست وارسی عمومی

دانلود نمونه فرم فهرست وارسی

دانلود نمونه فرم مقیاس درجه بندی نگاره ای

دانلود نمونه برگ ارزیابی والدین از پوشه ی کار

دانلود نمونه برگ خود ارزشیابی دانش آموز پایه ی اول ابتدایی

دانلود نمونه برگ خود ارزشیابی دانش آموز پایه ی دوم ابتدایی

دانلود نمونه برگ خود ارزشیابی دانش آموز پایه ی سوم و چهارم و پنجم ابتدایی

دانلود نمونه برگ خود ارزشیابی دانش آموز پایه ی ششم ابتدایی

دانلود نمونه فرم سنجش مشاهده ای در حیطه ی اجتماعی – عاطفی

دانلود نمونه فرم سنجش مشاهده ای در حیطه ی جسمانی